Voorwoord
Beste lezer,
2025 was het jaar van Julian Tjon Sack Kie. Het was ook het jaar van Ollie Launspach, Isa Sluis, Swaantje Kooijmans en hun team. Deze studenten wonnen de AHK Eindwerkprijs 2025, de bekroning van het beste afstudeerwerk van een student of groep studenten van een van de opleidingen van de AHK. Julian Tjon Sack Kie (Conservatorium van Amsterdam) won de prijs voor zijn zoektocht naar het verloren erfgoed van zijn voorouders, dat hij via zijn instrument, de Kora, weer laat spreken. Zijn afstudeerwerk Retracing Steps & Process of Becoming was volgens de jury van de Eindwerkprijs een eerlijk en toegankelijk project waarmee Julian herinneringen vat in hedendaagse muziek en op die manier een nieuwe taal neerzet. Ollie Launspach, Isa Sluis, Swaantje Kooijmans en hun team (Nederlandse Filmacademie) namen eveneens een zeer persoonlijk verhaal, over de transitie van regisseur Ollie Launspach, als uitgangspunt voor de oprechte, gedurfde film kus kus beng beng, in de woorden van de jury ‘een prachtig liefdesverhaal, kwetsbaar en tastbaar’.
En natuurlijk was 2025 was ook het jaar van alle andere afstuderende studenten, die ons verrasten, verwonderden of prikkelden met hun geëngageerde eindwerken. En van alle studenten die nog bezig zijn met het ontwikkelen van hun eigen stem en signatuur en van wie we de komende jaren nog veel zullen mogen zien. Hun werk is net zo divers als de studenten zelf: de thematiek reikt van zeer persoonlijk tot universeel, de inspiratie komt zowel van dichtbij huis als van alle continenten. Als AHK willen we lokaal geworteld én wereldwijd verbonden zijn. Onze studenten brengen dat in praktijk.
Met die positie middenin de maatschappij komen ontwikkelingen in de buitenwereld eenvoudig onze academies binnen. Dat is van grote waarde voor ons onderwijs en onderzoek. In een wereld die gekenmerkt wordt door geopolitieke onrust en grote maatschappelijke vraagstukken is dat tegelijkertijd soms lastig. Hoe verhoud je je als instituut, als docent, als student tot de gebeurtenissen in de wereld en hoe ga je daar in onderwijs, onderzoek en onderling contact mee om? Als onderwijsinstelling is het onze opdracht om een veilige en respectvolle ruimte te creëren waarin verschillende perspectieven kunnen verschijnen, mogen schuren en met elkaar in botsing kunnen komen, waaruit weer nieuwe perspectieven en nieuwe kunst kunnen ontstaan.
2025 was ook het jaar waarin eens te meer duidelijk werd hoe belangrijk kunst en cultuur zijn voor onze samenleving. Ze bieden reflectie en bezinning in een wereld die in brand staat, ze kantelen ons perspectief, ze geven inspiratie en hoop, ze bevragen, inspireren, dagen uit en helpen ons om ons als maatschappij te ontwikkelen. Met ons onderwijs leiden we studenten op die met hun werk een onmisbare bijdrage leveren aan ons leven en ons samenleven.
2025 was het jaar van alle AHK-medewerkers, die zich vol energie inzetten om een ruimte te creëren waarin onze studenten het beste uit zichzelf kunnen halen. We bedanken iedereen – docenten, onderzoekers en ondersteuners - voor alle enthousiasme en toewijding. Dit jaarverslag is een weerslag van jullie werk.
Annet Lekkerkerker en Caroline Visser, college van bestuur